La Uaeméx se consolida como una Universidad Cuidadora
La política impulsada por la rectora Martha Patricia Zarza coloca el bienestar, la igualdad sustantiva y la corresponsabilidad en el centro de la vida universitaria
Por Cony Citalán
Toluca, Méx. 03 de agosto 2026— La Universidad Autónoma del Estado de México (UAEMéx) ha comenzado a escribir una nueva página en su vida institucional: una en la que el desempeño académico y laboral convive con una premisa hasta ahora poco explorada en las instituciones de educación superior: para estudiar, enseñar, investigar y trabajar también es necesario cuidar y ser cuidado.
Con esa visión, la rectora Martha Patricia Zarza Delgado impulsa la Política Institucional para la Universidad Cuidadora, una estrategia que busca transformar la cultura organizacional de la Autónoma mexiquense y colocar a las personas, sus necesidades y su bienestar en el centro de las decisiones universitarias.
La propuesta parte de reconocer una realidad que durante décadas permaneció principalmente en el ámbito privado: las responsabilidades de cuidado no se distribuyen de manera equitativa y han recaído de forma desproporcionada en las mujeres, por una imposición social. En una comunidad donde 58 por ciento de sus integrantes son mujeres, la incorporación de esta perspectiva adquiere una dimensión particularmente relevante.
Por ello, la política no plantea únicamente la creación de nuevos espacios o servicios. Su alcance es mayor: pretende que la perspectiva de cuidados atraviese la gestión, la docencia, la investigación, la cultura, la convivencia y la vida laboral, con el propósito de que las circunstancias personales o las responsabilidades familiares no se conviertan en una barrera para desarrollar plenamente un proyecto de vida dentro de la Universidad.
La estrategia se articula en cinco ejes: la instalación y operación de espacios de cuidado; la concienciación y promoción de esta nueva cultura institucional; el fortalecimiento del marco normativo; el bienestar y los cuidados, y la construcción de una comunidad de la vida, que incorpora también la relación responsable con el entorno.
En términos concretos, esta transformación contempla el desarrollo progresivo de infraestructura como salas de lactancia, ludotecas y espacios de alimentación, además de programas y mecanismos institucionales orientados al bienestar físico, emocional, social y ambiental de estudiantes y trabajadores.
Pero el cambio que plantea Zarza Delgado va más allá de la infraestructura. Se trata, sobre todo, de modificar la manera en que la Universidad entiende su responsabilidad frente a quienes la integran: pasar de una institución que mide principalmente resultados y desempeño a una que reconoce las condiciones humanas que hacen posible alcanzarlos.
Durante la presentación de la política, la rectora sostuvo que incorporar los cuidados como parte de la vida universitaria responde a la responsabilidad social de la UAEMéx y a la posibilidad de impulsar transformaciones que puedan trascender sus propios espacios. La iniciativa encuentra, además, sustento en el proyecto de reforma a la Ley de la Universidad.
La secretaria de Igualdad Sustantiva y Cuidados, Norma Baca Tavira, destacó que esta nueva perspectiva incorpora derechos humanos, género, pluriculturalidad e interseccionalidad, y representa una decisión institucional para atender la diversidad de circunstancias que enfrenta la comunidad universitaria.
La propuesta también fue analizada desde una perspectiva académica durante la conferencia magistral “De la universidad gerencialista a la universidad cuidadora: retos y experiencias”, impartida por la investigadora de la FES Iztacala de la UNAM, Oliva López Sánchez, quien planteó la necesidad de que las instituciones de educación superior reconozcan los trabajos de cuidado que sostienen su vida cotidiana y desarrollen políticas capaces de redistribuirlos.
Con esta política, de observancia general para los organismos académicos y dependencias de la UAEMéx, la institución busca convertir el cuidado en una responsabilidad compartida y no exclusivamente individual o familiar.
El propósito final es construir una Universidad más cercana a las personas que la hacen posible: una institución donde la igualdad sustantiva no sea solamente un principio, sino una condición para estudiar, trabajar, participar y desarrollarse; donde el bienestar deje de ser un asunto secundario y cuidar se convierta en una forma de hacer Universidad.
