UAEMéx coloca a la universidad pública ante el desafío de la inteligencia artificial
Martha Patricia Zarza Delgado llamó a aprovechar las nuevas tecnologías con ética, pensamiento crítico y sentido social
Por Cony Citalán
Toluca, Méx. 11 de septiembre 2026.— La inteligencia artificial y la transformación digital están obligando a las universidades a replantear cómo enseñan, investigan y generan conocimiento. En este escenario, la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEMéx) abrió una discusión sobre el futuro de la educación superior y los retos que acompañan el avance tecnológico.
Durante los Encuentros de Ciencia Abierta: Pensar la Universidad, la rectora Martha Patricia Zarza Delgado afirmó que las universidades públicas deben renovar sus formas de producir y compartir conocimiento para mantener su vigencia y responder a las nuevas necesidades sociales.
Ante la comunidad universitaria, sostuvo que la incorporación de tecnologías emergentes representa una oportunidad para fortalecer la enseñanza, pero requiere criterios éticos y responsabilidad. Subrayó, además, que la UAEMéx concibe el conocimiento como un bien público y que esta visión se articula con el modelo de Universidad Cuidadora, que coloca también a las personas en el centro de la transformación institucional.
La rectora señaló que la renovación de la UAEMéx busca sostenerse en la cercanía, la inclusión y el progresismo, con una universidad vinculada con las necesidades del Estado de México y del país.
El debate se extendió al terreno de la creación. En un conversatorio sobre inteligencia artificial y producción audiovisual, especialistas de la UAEMéx analizaron cómo estas herramientas están modificando disciplinas como el diseño, el cine, la fotografía, la comunicación y las artes digitales.
La discusión puso sobre la mesa preguntas que ya rebasan el ámbito tecnológico: ¿qué tan originales son los contenidos generados por IA?, ¿quién posee los derechos de las obras utilizadas para entrenar estos sistemas? y ¿qué ocurre con los datos personales que se incorporan a sus plataformas?
Las y los especialistas coincidieron en que la inteligencia artificial puede democratizar el acceso a herramientas antes reservadas a sectores especializados y agilizar procesos creativos, pero advirtieron sobre riesgos como la homogeneización de contenidos, la pérdida de privacidad y los conflictos de autoría.
Ante este panorama, plantearon que el desafío no consiste en enfrentar la creatividad humana con la tecnología, sino en formar usuarios capaces de emplearla con criterio, supervisión y responsabilidad.
En los Encuentros de Ciencia Abierta, la secretaria de Ciencia de la UAEMéx, Arianna Becerril García, destacó que las plataformas digitales también pueden ampliar el acceso a la investigación y reducir barreras económicas y geográficas. Como parte de esta apuesta, presentó iniciativas como Thumui, orientada a la publicación de libros abiertos y al fortalecimiento del plurilingüismo.
Con estas discusiones, la UAEMéx coloca sobre la mesa una pregunta cada vez más urgente para la educación superior: cómo incorporar las nuevas tecnologías sin renunciar al pensamiento crítico, la creatividad y la responsabilidad social que dan sentido a la universidad pública.
